過去の研究一覧
これまでの研究
| 令和5年 | 「主体的に学習に取り組む態度」が観じられる授業 |
|---|---|
| 令和4年 | 「教科横断的な学習としてのSTEAM教育の実現をめざしたカリキュラム開発」（第三年次） |
| 令和3年 | 「教科横断的な学習としてのSTEAM教育の実現をめざしたカリキュラム開発」（第二年次） |
| 令和2年 | 「教科横断的な学習としてのSTEAM教育の実現をめざしたカリキュラム開発」（第一年次） |
| 令和元年 | 「学びをつむぐ、学びをつくる」（2年次）～拡張的学習への挑戦～ |
| 平成30年 | 「学びをつむぐ、学びをつくる」 ～B授業とE授業～ |
| 平成29年 | 「主体的・対話的で深い学び」に向かう授業デザイン ～『省みる』ことを通して～ |
| 平成28年 | 「21世紀型能力を育む授業デザインⅡ ～互いのよさを感じ合わせるために～」 |
| 平成27年 | 「21世紀型能力を育む授業デザイン ～教師の共感的かかわりを大切にして～」 |
| 平成26年 | 「豊かな表現を育む授業」 |
| 平成25年 | 「心が動き出す授業」 |
| 平成24年 | 「創造性を育成する授業Ⅲ」 |
| 平成23年 | 「創造性を育成する授業Ⅱ」 |
| 平成22年 | 「創造性を育成する授業」 |
| 平成21年 | 「活用のさせ方を工夫する授業Ⅱ」 |
| 平成20年 | 「活用のさせ方を工夫する授業」 |
| 平成19年 | 「学習内容のもつよさに迫る授業」 |
| 平成18年 | 「教科を好きにさせる授業」 |
| 平成17年 | 「自己学習力を育む授業」 |
| 平成16年 | 「基礎・基本の確かな育成をめざす授業Ⅳ」 |
| 平成15年 | 「基礎・基本の確かな育成をめざす授業Ⅲ」 |
| 平成14年 | 「基礎・基本の確かな育成をめざす授業Ⅱ」 |
| 平成13年 | 「基礎・基本の確かな育成をめざす授業」 |
| 平成12年～平成13年 | 「コミュニケーションがつくる学習Ⅱ」 |
| 平成10年～平成11年 | 「コミュニケーションがつくる学習」 |
| 平成8年～平成9年 | 「新しい評価観に立った子どもの個性を生かす授業の創造Ⅱ」 |
| 平成6年～平成7年 | 「新しい評価観に立った子どもの個性を生かす授業の創造」 |
| 平成4年～平成5年 | 「新しい学力観に立った子どもの個性を生かす授業の創造」 |
| 平成3年～平成4年 | 「個が生きる学校」-子どもの個性を生かす授業の創造 |
| 平成2年～平成3年 | 「個が生きる学校」-どの子も個性を発揮して，主体性に学習する授業の創造 |
| 昭和63年～平成元年 | 「個が生きる学校」-情報活用能力を育てる授業 |
| 昭和61年～昭和62年 | 「個が生きる学校」-自ら追究する力を育てる授業 |
| 昭和59年～昭和60年 | 「個が生きる学校」-自ら追究する子の育成 |
| 昭和57年～昭和58年 | 「個が生きる学校」-連帯性と確かな実践力のある子の育成をめざし，子どもどうしのかかわりを生かした指導- |
| 昭和55年～昭和56年 | 「個が生きる学校」-連帯性と確かな実践力のある子の育成をめざし，子どもどうしのかかわりを大切にした指導- |
| 昭和52年～昭和54年 | 「授業の研究」-子供の必然性にねざして- |
| 昭和48年～昭和51年 | 「ひとりひとりを伸ばす指導」-指導法の開発- |
| 昭和43年～昭和47年 | 「学習の本質をめざす指導」 |
| 昭和40年～昭和42年 | 「指導過程」-力をつけるための教材の発掘精選と指導法の開発- |
| 昭和39年 | 「学習指導の改善（2）」 |
| 昭和38年 | 「学習指導の改善（1）」 |
| 昭和37年 | 「各教科における指導法のくふう」 |
| 昭和36年 | 「教科における態度の形成」 |
| 昭和35年 | 「実践力を培う道徳教育」 |
| 昭和34年 | 「健康的な習慣形成をめざして」 |
| 昭和32年～昭和33年 | 「自主性を育てる教育」 |
| 昭和31年 | 「創造的な人間をめざして」 |
| 昭和29年～昭和30年 | 「生活を育てる教科のあり方」 |
| 昭和27年～昭和28年 | 「学習指導の能率化について」 |
| 昭和26年 | 「道徳教育の実践」 |
| 昭和23年～昭和25年 | 「生活カリキュラムの作成」 |
| 昭和22年 | 「生活創造の教育」-社会科研究を中心に- |
| 昭和21年 | 「生活創造の教育」 |
本校の戦前の教育概要
| 昭和19年～ | 若楠教育（疎開教育） |
|---|---|
| 昭和16年～ | 綜合授業研究 |
| 昭和9年～ | 修身教育 |
| 昭和7年～ | 映画教育 |
| 大正2年～ | 初等教育連合研究会 |
| 明治40年～大正6年 | 鈴木ビネー式検査の研究 |
| 明治40年 | 自治民育研究会 ※「自他の人格を尊重し、実践力のある子」が教育目標にあげられる |
| 明治38年 | 第二回府下尋常小学校長召集会 |
| 明治37年 | 第一回府下尋常小学校長召集会 |
| 明治36年 | 「教材研究」発刊 ※方法論に陥りがちなヘルバルト派教育への批判として、教材研究の重要性を提案 |
| 明治27年 | 連合大批評会（研究発表会）開催 |
| 明治26年 | 公開研究授業（毎月一回）実施 |
| 明治20年～ | ヘルバルト派教育の研究 |
| 明治14年～ | 開発主義教授理論の研究 |
| 明治10年～ | 単級学級教授法の研究、多級学級教授法の研究 |
